lena和shane,家庭日志,xulavigne,Lena&Shane

如何实现

孩子叛逆期沟通语言对照表,家长这样应对更有效

2015-12-03 关明宇工作室 Shane Jhu

这个表的主要内容是不要用简单粗暴的命令、禁止,要求应具体明确,不是说禁止做什么而是要说该怎么做,告知为什么,告知做了之后的结果或好处,共感感受等等。

例子是具体的例子,生活中肯定不能僵化地照本宣科。重要的是每个例句后面的memo,就是对待孩子的基本态度。


before:(改变之前)after(改变之后)memo:(小贴士)
你差不多行了!大概还有几分钟能结束?同时使用计时器。
等一下!再等我xx分钟(秒)哦^_^使用具体的数字。
吵死了!

1.能把声音降到“这么大”吗?

2.能把声音调到“音量2”吗?

1.给具体的例子

2.电视的音量等等

别跑!咱们走着哦告诉他可以怎么做
危险!停下来!

指令要具体。

(其实对成年人也是这样吧,比方说前面有车,对方没看见,你只喊“危险”,对方根本不明白,要具体的发出指令)

危险不能碰!

(不能做xx)

1.妈妈很担心你会受伤啊

2.如果你受伤了,今天就不能出门了,这样也没关系吗?

1.把自己的内心传达给孩子

2.把预测的结果传达给孩子。

快点做准备!如果五分钟能准备好的话,就可以玩十分钟哦。告诉孩子好处。
快点洗完澡!晚饭吃炸鸡块哦提供孩子感兴趣的情报
啊,真是的,我不是说过了嘛!怎么做更好来着?询问
我要说多少遍你才懂!你觉得怎么做好?促进孩子提出具体方案
(掉出去了)捡起来!胡萝卜逃跑啦!能帮我抓住它吗?引起兴趣
(失败了)啊啊,真是的!!用抹布擦掉就OK了告诉孩子对应的方法

小明!小明!小明!(我:就是不停叫孩子的名字)

(走到孩子身边,引起注意)轻轻拍他的肩膀等等
真是的!你到底要到什么时候才做作业!!

1.预计从几点开始做作业呢?

2.xx点之前的话,妈妈可以帮忙哦

3.xx点之前做完的话,可以得到1个积分

得、失
喂,朋友在等着玩呢!再有几次可以换人?比如荡秋千之类的时候
真是的!快点回家啦!我再等你玩三次哦让孩子看到自己的手指,每数一次就弯下一根手指
(打兄弟之类的时候)给我停下来!!(停止打之后)你停下来了呢,谢谢对兄弟不偏不向,对每一个人都要照顾到他们的情绪。
(孩子摔倒了)不疼,不疼,不~疼!好疼哦^_^共感孩子的感受,这样能更快恢复
(孩子说“讨厌”之类的时候)不许说这种话!是吗?你讨厌这个啊。不否定孩子的感受
你这不懂事的孩子!我不管你了!!告诉妈妈,要怎么说你可以明白呢?不明白的时候,询问孩子
不会下雨的,没关系,没关系今天的降水概率是xx%,不过下雨的时候我们xx做就好。

告诉孩子变更的可能性及对应方法

(我:这对发展障碍儿童尤为重要)

会影响到别人的,别xx了!有的人听到很大的声音会头疼的,所以在医院里要把游戏的声音关掉哦告诉孩子具体的理由,以及具体要怎么做
小明!!!(发怒)(在事前)你今天已经第二次超出我容忍的限度了。再做一次,我就要发怒了哦。

事先给予警告

(我:所谓容忍限度,也是事先早就该和孩子介定好,甚至是一起商讨的界限哦。可以给这个界限起个名字)

你干什么呢!笨蛋!你果然是天才!我们一起收拾吧和天才一起处理善后(我:发现孩子的闪光点是非常重要的)

如果觉得文章还不错,请点个赞吧

11月 1 2020
让你的孩子每当想到公正和诚实,就会想到你。

小杰克森·布朗 (H. Jackson Brown Jr. 美国作家)